ГДЗ решебник ответы по биологии 5 класс Плешаков Введенский учебник ответы

:~ @J~.~~@®шl, ка:~~""~""инокеан~ра=nередннм. """~""'""~'"'""*~"·'' о ~"rt'-~·''""·@@~ у,<а. тн-а, т"LJмнфнка, s,бноr><н ~о "· иву рн у Q заданни(сrр.6) '"~"""~- •• ~~· ф"~"'~""'~·. - • '" н п ее ще . Б or -н. ао н "прнро .А · мн наука не нь ел?,;:)_нз наа e>r а- :~ ""'_ н п~ ;tr• -т х :ар н~.х нн "~f):в н и н O анне ~ : н~ ~Q.;" roe· <>< ::: терр на ~ого зме е оЬ , ацнона ого • л н ' ф - :::~tS{~Ш~о@@Ш 2. ОД1101<11еточныи<>ргзнизм.Отсутспиеядра. Проверьтеоооизнания(стр.29! ~~"" 'ffi"~""-~" @· ··mmsoe. "' "" "' "' ·~f:'\" " "' "'"" ,м . "" "F'{'' "'"""'°' "' ~""" уrи жи ои{.Уи ы сут ем . U ют о у•турыи о оQаnоч,вобраs ниипо/\езныхископаемыхи разрушении мертвых осrатков растени" и животных, в переваривании пищи человеком и животным. Сr,еди бактери-встречаютсяимногоболезнетворных. Проверыеоооизнания(стр.321 1. В отличие от растени-, грибы не моrут самостоятелыю образовывать питательные ве • ва, поэтому они, как и животные, поглощают их в готовом виде. Также в хлетках грибов обнаружено особое вец. о - хитин, которое входит в состав хлеток наружного скелета мноr.,х животных, например насекомых. 2. С растениями rрибы сближает то, что они неподвижны, не перемещаются в пространстве, а пищу поглощают nут··м всасывание при помощи грибницы, котораа подобно корнам растени- уд , живает их в почве и обесnечиваетводо"ипитательнымивеществами :~~·.,·ш":'""'"::~·;""';:·:·~g~:·~~~~, .. .,~ '": ... ::r.: ·: ,: ·., .. ';if;i.~~®~"''"" 5. дн ковыгр3а в евл зн~, для дара века, ело гик оnасныт разе об оров про могут/ вать тра б:ния или лекарства.Шляпочныеrрибыисnользуютсявnищу. Задания(стр.32) ::::f::f)"f.\"Q ~ ~ ГгJ(о"\М nрикреп~~з~о~а~сG)~~~дейсmие Проверьтеоооизнания(стр.35! ,~s--,,~ .. "f§."·~··""'~· -·~·'· 2 Р ен явл тся пос на м у Сон и Земле-. и ль еч эн рrи образуют pr ич саде в щ тв дн ы:rrво ны и веку, н сы т в здgсл до по лощают из er ек ыи ду:а ния ч. J.7s'o ИВЬl)(от ще:~_v,ек теrо, f'чаютм т~ ости,а З. Расrения обеспечивают человека продуктами питания, одеждо -, лекарствами, строительными материалами. Все любат •.1ыхать на природе и любоваться растениями, а многие выращивают растениа •• ма, получая от -~~ea·~·ru.,~ @@Ш Задания р. 5) А о О Во дорос п и, , ые Q «Живыеца1)СТ11<1.ЖИВОТИwе» Подумаiiтеjстр.38) 1. цar,crno живоmые объединяет организмы, питающиеся готовыми орrаничес•ими вещесrnами, способные " '·~rеа<Ы~, '§'' ~=е<О@Ю "'@"'° ffi' 'ае,,~ - " м а "j'', оа • ""'fY о , . "'" ~ •f"'le<,nаукообраэныхинасе•омых. 4. э, ,дноклеточныхживотные,ноих><Летка,вотличиеотметкиба•тери",имеетядро. Задания(стр.39) """}~EВ-·,Q:SлJ .. ~ ГгJ0М :: 8щ~~~~6Е}~~~ами. 5. Насекомые,nресмыкающиесяиптицыотКJ1адываютя·ца. 6. ОД11оклеточные организмы раэмножаютс, • , ,нием Пр,оверьтеоооизнания(стр.46! 1. Способностькразмножению-одж,изrлавныхс,ю-стввсегоживоrо. ..•... ~, ffi"'~№,--~- @ш· оже,со ,, ,, = № , е, «~sм_м,, "'""'""""' м, ''О" sм,а, •ФОО•- уб м <'lf<> ,е ж п вла то ои идо м енные бл . 5. Зер ро. т в хд . ышй. о Задания(стр.46) 1. Из кусочка кория малины появляется новое растение. Вотннуru· в землю прутик ивы вполне может со временем стать деревом. Земляника размножается особыми по11Зучими сте' ами - \ ми, а картофель - клубиями, которые тоже пред ,вляют собо • в . • змененные стебли. 2. Рыбы и земноводные вым··тывают икру. Насекомые, пресмыкающиеся и mицы onu,a,,. вают я·ца Млекопитающие рождают живыхдет··ныше -. З. - ждаются котята с/\еnым11 11 6есnомощным11, не в состоян1111 даже сд,.,,ать II шагу 6< 1омощи иоши11 - мамы. да и •• ОТhсеюеееsоеша, •• дер --~""~''•ед~• mg' °"~" ""'"°' s,~a,arna, ш , Th, """" °''"""° """"" н оа жаош,,. ON "' •а ,., ,ef) ~~@@[w 1. аст ни по~ол эа кисл ро а вgзд е бе _ вают ив у ежОл 2. ек о ,е. во ы опыляют а ения,уч в ютвоЬр зо@ очвы ютсяп. дны сан тарами. З. ри ыи актерииразрушителимертвыхостатков. 4. Растения - производители орrанических вещесrn, живоrnые - потr,ебители, а бактерии и грибы разрушители мертв""' остаn<ов. Все вместе эти организмы обеспечивают круговорот вещесrв в природе. Задания(стр.53) '~:,:·ш;;,:·.""@"""'' "W,'""'"' =~•-•cr•••-ao~o-,eo@'"'"' ~,. -оао,ш"'""" 2. SCT HI\ - 11 О ИТе pra 1\Ч с•.Ое , Ж~ Н ler"\O бои р Ь1 р зрушители мет хост •ов.Вс ме ганиз об ·т~,ю е · ·~-~~mме~ Cs@~ Подума ejc .5) А о О '·'"" •" """"""•.as "l]~),~[;;}., •• "' ""="'rn враг. Продолжительным криком курица предупреждает, что враг в воздухе, а крик из коротких повторяющихся звуков означает, что хищник приближается оо земле. Воr,обей, заметив хищную rmщy, например пустельгу, издает два аоротнихариха,апр11появлени11кошхионн""инаетнепрерывноч1ещать. Б. Звонки" ла -, издаваемы- обеэьянами шимпанзе, - это сообщение собратьям о том, что найд., ,. ,са~.'"'"~-~-~ @@m Г.Мж~rо ел н ,фро и, к , у вь{Э,га тво yr егому ве ни а, ниQтп и е вами. Проверь .5 Q 1. Жизнь жиооmых невозможна без общения друг сдруrом. 2. - оную роль в общении иrраюттри разновидности языков: язык запа><ов, язых двю+сени-, язык звуков. З. Курица, замеmв опасность, сразу извещает своих собратьев об этом, причем оиа указывает, оnсуда приближаетсявраг.nродолжительнымкрикомкурицапредуnреждает,что враrввоэ.духе,акрикизкоротких •Методынзун,.,кяпрмроды» Подумай~е(стр.9) щm:::_:~"'[0"0"5" ~ ~@)М u~" """•~ ~ о\.2:) Ш емг,ература-rрадусЦельсн•(С Время-сщнда(с) Qюросrь-метрвсекунду(м/с) «Биолоrияипрактика» Подумайтеjстр.61) 1. Поход за грибами в лес. Общение с домашними животными. 2. Медицина,селt>екоехозя"ство. "~··m"·"·'~' 0~ @@Ш '"··-,~"""''""'°'" "" о . Б or., ки зн ~я н · имыдп ра еJ::)яс O х - . 3. Наосновебиолоrnческихзнани"в1>1являютсязаболевания. 4. Знания о повадках опасных живоmых необходимы лю,., ,тобь, убеr,ечь свое здоровье н даже жизнь з..дания(стр.61) 1. Энциклоnедиялекарственныхрастенийв2-хтомах(Т.А.Гончарова),Природныйлечебник(П.А.Кьосев) :::~~~::·:~~"",:"'"""@3д'" ~ ~ ГгJ(о"\М Такиел ди а· н ью,жадотью,Чез ш~е~~~арушеиия правил тьо. анови ь о еднеи риродных ресурсов иужио проводить серьезщю разъяснительную работуnривлекатьбол..wеевниманиеоб. веноость,создаватьбольшеохранныхзониместдлявыведенияж,вых особе-исчезающих видов Проверьтеоооизнания(стр.65! 1. Нарастающее воздействие человека на живую природу приводи, к ее обеднению. 2. Исчезают или становатся r,едкими мно1>1е виды организмов, rибнуr ц ые природные 0006 • ва. З. у.,··ные-биолоrn добиваются запрета на уничтожение редких видов, создают питомники для их разв,.. ,я, участвую созданиииработеботзническихс.,,,зоопарков,заnов • .ников,иациональныхnарков. Задания(стр.65) 2. Амуr,ски· rnrp- самы· крупны· mrp в мире. r· •• инственны· из тигров, освоивши· жизиь в снеrах Бе преувеличения, это однн нз самых совершенных хищнииов ер • )'I всех прочих. В отличие от того же льва, иоrоры- образует nрайды (семьи) и живетзасчетиоллективныхохот,тиrр-ярио выраженны- одиночиа, н поэт,у в охоте ему тре(, я высоча -шее мастерство. Тнrр венчает вершину пище во" пирамиды унниально - ;J~."oa""@.""A~ "§"о"" ","~.,.~;.,mo°'''"" ,м,~ 00;, ~'° А""М"' с рьs_з х го Ро сиN,а ь та 004/2 r а заАо ме тн м усмиями , венны щ нн х э ол!:!)че и opr з ц'N тн б~цн ~ ен ос тигра на оле45осо·й. U Проверьтеоооизнания(стр.701 3. д. Если во время сильноrо ветра вы оказались дома, мопю - закро -те окна и двери, пере - дите в комна')ц меньше всеrо окон. В се111,ско- местности лу,,ше у><рыться в ,.1е111,,ю стояu. , погребе. Если вы оказались на , • или на природе, укро"тесь в' ижа-шем прочном здании, под "е, канаве, овраrе. Не прячьтесь под деревьями.Следитезатем,чтобь,ненаступитьнаоборванны"электрически-провод.Кдаветерстихнет,не спешите сразу выходить из своего уарь,тия: через несколь•о минут порывы ветра моrут повториться. Б.5езопаснеепереждзтьrрозувааросляхаустарни•а, в сухо- яме,траншее.Еслиrоразасталаваснагорном оиюне, nостара-тесь •а• можно с•орее спуститься вниз. Во время грозы нельзя ><упаться и находиться возле 8.Прин,.,.,алеrрадаиужоокакможнобыстрееспрятатьсяпод•рышей. 4. Перваяпомощьприкровотечении 1. Обработатькожуво•руrранынастой•ойиода. 2 Закрытьранучистоймарлевойсалфет•ойили><ус•омбинта. 3. Наложитьдавящуюnовяз><у(т.е.тугозабинтовать). 4 Если •ровотечение не останамивается, необходимо вызвать ~с•орую помощь». Перваяnомощьприрастяжениисвязок 1. Налитьврезиновуюгрел><уилиполиэтиленовы-па•етнебольшое•оличесrвохолодно- водыиоХ.11адитьсих помощью rюврежденный сустав (в течение 15-20 микутl. 2. Тугозабинтоватьсустав. ,. '""'~(В @@~ ""'""""'· I А о о '~"" ,, "мао, ~~,Qщ, , '"" а<.'''"°"'""' с,.-, китсясвыше4тьос.химичес•ихвеu. ,мноrиеиз•оторыхчрезвыча-новредны.Излеrкихонибыстро попадают в кровь. Кроме roro, в леn<и,,,ильщика вяз•им слоем о, .\ает смола (табачны- д··готь). От заболевани", вызванных •урением, в мире\ "рает о•оло 2,5 млн челове• в rод. Причем табачны" дым опасен и для не><урящих ,де", которые находятся в накуренном помещении. В спиртных напипоах с,.-, кится спирт (алкоrольl, которы- вызывает заболевания ЖеJ1Уд•а, печени и друrихоргзнов, нарушает работу всеrо организма. Нар•отики нарушают работу мозга, друrих органов и в конце концов убивают •Ж••-о~'""'""""'шаОе~ Подума-тест.7)/J. _ о о ,. .. ~'rt:&'""""· W.~~@@Ш Проверьтеоооизнания(стр.74) '~~"''°@!'а"""~"°~"'""""''""'~"" ""№ m"' ' 2. Т а Л кrа урт, so п· ы, о ончи•, ка х so ra юк ы но ен ая : ~-,::~:;:.: "" • "" ,);, "" о L) so ,kJao, ,_,, о,; ао~ш Задания(стр.74) ~~"' '"ffi"'" '"~" "aacroe,a '"~'"'"д"'~' "@"J:,!шМ"' ам ""~"'""' Растет по _ н х, /jyr . ри ии на вжу со•а ор евика в эн ка в сп:Q;"' ж ст. но ится очеиь :::::;т ь н с еч ы л ,по ет or. ере , roe:,' орь д не ы щ в вершенно ::::~·:~:·:~~e•:eQ~ ~ ГrJ@M 1. о - наа~де. ~о~ UU 2. нн -н о растеннах. Зооло -наука о животных.Мнколоrnя-наУ"а о rрнбах.МнкробноJЮrия - наука о мниr,оорrанюмах. Цнтолоrня - наука о клеТ><ах. Анатомна - наука о стr,оеннн орrаннзмов. Фнзнологня -наука о жнзнедеят,.,,ьностн организмов.· тика - наука у насле,:. венностн. Эколоrня-наукао связях нсс/\едователем живо - природы в Древнем мнре. Уильям • , ,., - - открыл крооообращенне. Робер Гук - впервые обнаружил клеТ><и растенна. Карл Лннж:,й -дал нау,ные названна растениям и животным и предложил классификацию орrаинзмов. Чарлз Дзрвнн - обьяснил 6. Бактернн,Грибы,РастенняиЖнвотные 7. ~ ,м питания, строением клеток н нх числом в организме, наличием ядер способностыо к рос.у 8. Звери рождают живых детеныше-. Грибы, мхи, папоротники размножаются спорами. Цветаовые растение размножаются с nомощью корне-, стеr ", листьев, но главным образом - семенами. Рыбь, и земноводные вым··тывают икру. Насекомь,е, пресмыкающиеся и rmщы откладывают я-ца. Одноклеточные организмы Выберитеправильныйответ(стр.77-78) .... ~&·~П)~о@@Ш 5. Her. 6. Her 7. Да. 8. Нет 9. Нет -""'·':;?.~ ..•. ,,,~, ~~ ~@шl ч _ с ер твс е тsен II р ~ еэядр еТ1<адел я от. дер в .ол 11яУциан ерии n . сь,не нлеточиая форма жизни. Жиоотные не имею нлетоЧffУЮ стенку. Различия в типе питания, стr,оении нлетоа 1. Потому что ядро содержит всю наследственную информацию. И без ядра клеn<а де/\иться не сможет. 2 То/\ько грибы содержат хитон в клетках. Т ько растения и цианобактерии имеют мастидь,. Вирусы не клеточная форма жизни. Животные не имею клеточную стенку. Различия в типе питания, строении клеток иихчис/\еворrанизме,налич, •• ,.способностьюкросту. а. Saco~cr~"""'"'"~"'" ~W""" даюп~е,м ''"'Ш'"" ~" 'Ш'°" - м ска ж екая содерж т ловину асл де енн й прог ммы бу ;ro о~ зма. лаr ря. " ": ео . "!'" '" одоеоD" cr ее "'" ""С:1"' ас ,. """' 4. с тв вл частью к системы грают ва ,е ь в п жани иэни а Зе е ~ по мыш,·. """'''"'"~'"~"''"oorn,""'~"""'"oornыe,ымo~. то не станет и орлов. Помимо того, что растения являются основным источником питания для люде" и животных, более бО% жителе" Земли используют растения в качесrnе лекарственных средств. Многие виды растени- используются в nромышленност, .де из них изготавливают краски, масла и т. д :::~·:,"'·:'.""":. @~ ~ ГгJ(о\М Изводы pr /\Ы л ю все,чтон о ходVмо м~.@~~~новсеих оообенн спосо еиия оп ются физическими и химическими своиствам11 в.оды. Проверьтеоооизнания(стр.83) 1. Среда обиmния - это в··, что окружает организм и r,мо или косвенно влияет на ero состоание, рост, развиn1е,размножениеидруrиефакторы. 2. Вы,. ют четыре среды обитания: водную, наземно-воздушиую, почвенную и живо - организм. З. Высокая nлоmость воды, сильные перепады давления, меньшее содержание кислорода, активное поrлощенне СОЛНеем дr,я фотосинтеза, протекающего в зеленых частях растен11", а азоrвоздуханеобход11мд,1яо6разован11я6" овворrанизме. З. У растени" есть хорошо развитая корневая система, видоизмененные в колючки листья, мощны" стебель, накаnливающую воду в период дождей •в запас», способность к реrуляц1111 исnаr,ения воды чеr,ез устьица. Некоторыеж11воmыезасушл11выхра"оновсnособнызаnасатьводувв11деж11ра. Сr,едаоб11тан11я nr,едсrав11тел11 Рыбы, земж,водные, nr,есмыкающие-ся, киты, дельфины, насекомые,черв11,к11шечнополостные,nросте-ш11е. а,,.,..~,шrе~Ш]'::·::~•·': i~"'f"I'"' ~ @@ffi иd!'ен енан ора_ен ""f.-'ив н ,о_ е,о~е нн не~n д, е ных о ого rомnриоЬ аютсяспо о ьюнаЬлюе@ w,e вмож , ер,узнать,какрами«ныеудобрен""мняютнаростнраэвнтие растений. 4. Измеряют, напрнме,р, размеры н моссу тел, нх температуру, скорость двнження, врем. протекания оnределенныхяменн-. ·ш·--"'·~~~ @@~ ,. Sше••~- Оа ""' °"""Q,o еа "R а • J:l,. о, OS аа= у в ка е ннны И11влнs нобъект н~н НаЬлд е-в nнsn1 рнро ых ъектов мн явленн" с оомощью ор а нов чуосm. Измерен не -это определен не количественных энач!'Нн·" соо"сrвобъекrаснсnоль.юваннемспецнальныхтехннческнхустr,о-сrвн.1нннцнsмерення. Проверьтеоооизнания(стр.9()) 1. Почва -это верхни- nлодородны" ело" суши, образованны- и минеральными, и органическими частицами 2. Просте"шие; дож,. ,ые черви; проволочники; мелкие членистоноr.tе (мещи, коллемболы, nжеснорпионы); rрибы;нематоды;личинкинасекомых. З. У nочвенныхорганизмов есть различные приспособления, позволяющие им выжить в данно - среде. 4. Они питаются остатками растени-, грибнице- идруrимиорrанизмам. Проверьтеоооизнания(стр.93! 1. Паразит-организм, nоселяющи-ся в теле другого организма, nитзющи-ся за еrосчет и nриносящи-, ,ред. 2. Червьоскарида,nеченочны-сосальщик,бычи"цеnень,ма/\яри-ны-nлазмодн". 3. Среда обитания внутри организма отличается от внешне- среды nостоянствомуслови- жизни, обилием nищи, эащищеиностьюотвнешнихвозде-стви". 4. Они nитаются остатками ростени-, грибнице- идруrимиорганизмам. 5. У них не развиты органы чувств, орrаны движения, и даже nищу некоторые всосывают все - nоверхностью тела, «э«опоrиче,;ииефакторы» """S· ~~~ ~~00 1. дн м вG\кн х кт ы я ан зм л "среды б н яQе ра 2. ИС ро ИС or ере а СПаТ ЗДО ОЛ ш(Эд чем Sa ХВО- . . Й, rда вода , иые с пиствуиnроводяrзимувсостояии11,подо номспячкеживоrnых, сохраняяэнергиювсвоихаорияхподземле-. """·:·~ы·rn::·m"'"~'cr".:~·:." ,. "'!Т ·~·=·Q~\;~::;I ..... ., , ·::'"":· ""·:·: •• е"'" "'""""' ~о~оШ З. лнечныи сое , температура, мажно ь, r,ельеф мecrnocrn, с,ю -ства почвь,, состав воздуха, соленость воды, магнитныепом,радиоаитивкость,стмхи-ныебедствия. 4. Зеленые расrення под де"ствнем солнечных "УЧ - образуют органическое ве,. ю, которое используют в пищу все остал»ные организмы. Для большюк:тва животных свет тоже имеет значение, особенно д,,я тех, кто а1m1вно двигается. дневным животным он необход,1м для орнектации в ме,ста,с обитания, понсна пищи, ·· Эколоrичесsнефакторы I Примеры Солнечны" свет, температура, влажность, релt>еф мecrnocrn, сво-ства почвы, состав воздуха,сол··ностьводы,маrнитныеnоля,радиоактивиость,стихи"ныеб,,, иа. Пр,оверыеоооизнания(стр.100) 1. Биолоmческим называются факторы, ноторые связаны с деятельностью живых организмов, их влиянием друг надруrаинасредуобитания 2. Если совместное существование организмов полезно друг для друга, то такое сущ ,вание называется Эколоrическиефакторьо I Примеры Солнечны" свет, температура, влажность, рельеф мecrnocrn, сво-ства почвы, состав воздуха,сол··ностьводы,маrнитныеnоля,радиоактивность,сmхи-ньоебедствия. Все виды взаимоде-стви" между живыми организмами -в: Подума ест .1 4)д о о , еще ••• еео "~~])~Q@@Ш 2. Начинается nиu. ,ая связь обычж, зеленым растением, а заканчивается хищником. Пр,оверьтеоооизнания(стр.104) 1. Живые организмы, совмесmо 06иmюЩ11е на определенных у,<астках земно- поверхности, образуют природные сообu. э, в которых они nостоян,ю обмениваются fJPYГ с !JPyroм веu. ами и энерrие·" 2. Абиотмческие,биотическиеиантропогенные. З. Животные, растения, rрибыибактерии в сообществах живут не изолиr,ованио,онитесно связаны нетолысо между собо ", оо и с обьекmми неживо - природы и оказывают на них определенное воз.. -ствие. Ве,, вместе они образуют экосистемы. 4. Производителиорганическихвеществ,потребители,разрушители. клест, дятел, тетерев, глухарь, уж, ащерицы, гадюка, комары, жуки-короеды, лось, медведь,бурундук Озеро Эмдея,кувшинка,r,оrоз,тростник Рак,микr,обы,мотыль,щука,карась,рачки Клюква,сфаrнум Лось,мrушка,цапля,журавли 6аобаб,орхидеи,аморфофаллус Лемуры, колибри, обеэьsиы, кенгуру, nлюс6,,зрастенийнебудетикис1Юрода,несмоrутдышать Проверыеоооизнания(стр.108) 1. Водыоиеановиморей. 2. Он оказываетоrромное влияние на формирование климата наше- манеты. 3. Наибол..wее количество живЫ>< сущесm встречается в хорошо освещаемых и проrреваемых прибрежных Задание(стр.108) • ,г,оковод,юе сооб1. ю СЛОЖИ/ЮСЬ в Ве«Ж>- темноте. Растени- здесь нет. Помимо прикрепленных к м<У водоросле", здесь живут все возможные моллюски с ирасивыми раковинами, актинии, раии-отшельниии, иреветии, МО!)СИИе ежи и морские з Сады, осьминоги, а таиже множество рыб. Среди них особенно известны иамбалы, сиаты, "::w,h\ ~ ~ ~ @@Ш ~: ~~е"ОеП~ОЖН~НЗП/131<ете.ООПОЛОВИНЫеrотерритори11занимаютn•, <ИИ по11уr, ни. Рек и озер мало. Австралиа меньше вс,,rо ощутила возде-ствие от.. ельностм человека. Проверьтеоооизнания(стр.121) 1. Евразиа - самы" большо- материк наше" манеты, иа ero территории встречаются все известные природные зоны, поэтому растительны" и животны- мир этого материка очень богат и разнообразен. Африка - втора" no величине материк, которы- расположен по обе стороны экваторы, поэта ;><Лиматздесьжарки-. Северная Америка - трети- по величине материк, для которого характерен ростительны" и приr,одны- мир почт., всех приr,одных зон nланеты. Южиая Америка расположена в Западном полушарии и ямяется самым влажным материком на П/\анете, поэто , здесь много рек. Австралия - самы- маленьt<и- и засушливы- материн на планете. Антарктида - материк, которы- покрыт сплошным щнтом ледников, средняя толщина которого 2000м. 2. Панда,амурскийтигр,индийскийслон. З. Евразия-оранrутзнr,Африка-rориллыишимnанзе. 4. СевернаяАмерика. 5. Южная Америка - родина таких кулЬ1урных растений, как помидоры, картофель и ку><уруза. 6. Ехидна, утнож,с, лирохвост, попугай кеа, смеющаяся кукабара и mица эму. 7. Моr,скиеслоны,моr,скиеле_парды,тюлени-крабоеды,nинrвины. Африка Молочаи,алоэ,драцены ·, ,мы, шимпанзе, крокодилы, слон, жираф, носорог, гепард. лев, гиены, антилопы,страус,нектарница Северная Америка Южная Америка Гевея,хинноедеl}"ВО Бизоны, овцебыки, еноты,,сы и снежныеsозы,ондатры Капибары, анаконда, электрические скаты,уrри,хищныепираньи,дельфиныи арапима, колибри, страус нанду, олени, ламы,верблюды Австралия Ехидна,утконос,лирохвост,поnугз-кеа, смеющаясяку><абараиптицаэму. •Ое,а••~••,едаоо""""~ООооа••••·• Провере оз_нхя .22- о о ,1fS:.:.:~:.~ц}~,€)@@Ш .. ~cr 2. Вы;. ,яют чеn.ре среды обнтзння: водную, наземно-воздушиую, почвенную н живо - организм. З. Почвенная с,да обиmння отличается повышенно" nлотностью, что заметно оrраннчнвает скорость . ~.е::§ :~@, :·mю~ .. : .~ .. д, ••••••• @'""'@м=· Ш" . ,ш "°"' • ., • •. D О ,. """ '"'" ще,а. Г, 6. ганмы, д е аз ийобра нэ у~е е 7. Абноn1ческне,биотнческне11антропогенные. 8. Одним нз важных факторов среды для организмов люб<," среды обитания является свет . 9. С наступленнемхомдов растения сбрасывают листья, некоторые животные- впадают в состояние спячки, ~~bl 'r!)"'~'""""@~'. ·~ 1 со cm ·нт'5..щ,-, _ ре ленны тка зеr"\й ерх ости ~бразуют ва в ,х н,1[:jто ино м ваклся у с у м~ств н pr ен. ~ н:ы яэн. бнт , шQн. llыбериrеправильныйоrвеr(сrр.123-124) 1. r. u&@Ш~о@@Ш 7. 11. s. r. ;:,~:·:~~:-~,: .. @ru~ @@цц Ботанн - о. е Зоо ms ка жи т х. иsол г~н1 каоrр . Мнкро о на о мин · - - омн- о~ннн ганнsмо. н»ю - о жнзне,.ттельности оr,ганнsмов. -"""" - наука у носмдсmенност.,. Эко1ЮГW1 - наука о связsх организмов с окружающей их сr,едой Проверьтесвомзнання(сrр.15) 1. Бнмоrиs-этонаукаожноой~r,ироде 2. Ботаннка,зоолоrия,микологна,мнкробнологня,цитологня,анаюмия,фнзоо1Юr>1я,генетика,эко1Юr1<я З. Ботаннка-наукаорастеннsх.3оо1Юrw1-нау><аожнвотных.Ц моrия-наукаоклетках.Гетнка на<:аедственнос-тн.Экологня-наукаосвsаяхорrаннзмовсокружак,ц"нхС!*дQ". Задании(ар.15) ЦктолоГ1<я I Клеn<н I Оrrреч.цитос-клетка Строениеорrаннзмов I Оrrреч.анатоме-раесе«енне ~-·;f&сВ Ш ~ о@@Ш 5. Да. 6. Нет 7. Нет. !W&@Ш~о@@Ш Обсудитесдрузы,ми(стр.124) ,. о,,ж.~~· """~""" '"""· '~ ::.:· ,.:· "" :~~::;:·:6i~(~5=x::;::: at· '" ·,:· "" ·t:::;!.:t:';J·er~~ .. =· Оо~е 'I @~•"•по,~••""'•=•• ~@ш1 Аr,и ел - Ь1 м а имс еJ.,/атее жи п ~ ене pe.YWI Гас - рыл иро ·. ук- ·· en< .ка),r'лннне -дапна еназван ямн животным н nреД1Южнл маос>tфнкацню орrаннзмов. Чарлз Дарвин - обьяснкп происхождение вкдов расr!'Ннй н животных. Грегор Мендель-начал нзуцатьнаследет11!'Нность. Владимир Иаановж Вернандскнй-создал ученнео :Тftil@3Io) ~ о@@Ш З. Иэобр емннроскоnапозволНJ1Оnроннкf!УТьещеглу6жевта"ныжнвоrо 4. ~арлЛннн " дал нау,ны,, названия растениям н жн,ютным н прещ,нл кпасснфннщиюор ,нзмоо. ,~m '@±"'"~"'"'~" . @иWm" ·,.:· ··:. I1 " .. ,.~ "'CJ ,и,ш -· • ,м ""'Th~., "". •• ·.. .О задании(сrр.20) ,~--" _ ~""~ .... ~"-, "- m"" ,ое 2. иа·..,ьиlл рам. ем,оо ши нс о юс мф иQзти ю сф ы ". са а, а, мо ait·, оа о, ,:;;, ащ>< ''"№"' ао """ · а · ело •• ~мета ее кое о ~рин,поФомо" Аквю,скимираsвитосхоласr><ческимме .• а. 2. Одноклеточные орrанизмь~-ам!'ба, инфуэория-туфелЬ1Са. Мноrокпеточ-е организмы, чеповеtе, медведь. З. Каждая метка имеет три главные часn,: мембраf!У, которая одевает метку, цитоnлазму- nолужидкую массу, кс pas составляет основно.1ер мое метки, и ядро - не6олЬ11юе плотное тел •. расnмож!'Нное в Задания(сrр.22) Коаес: Мп!'t<ошmэющие И>iфраклаес,ПлацентарнЬII' Отряд:ХНЩНЬ/1' ~/$;::~-~ ~ ГгJ@)М uOO~o~o~ Ш ваемек царсrsо:Растения Отдел:Покрытосеменные ~Ш@Ш ~о@@Ш